• About

joannawezykart.com

joannawezykart.com

Monthly Archives: November 2017

HASIOR Assem Blage_ International Art Project presented at Museum Tatrzanskie in Zakopane , Poland. Special thanks to dr. Iwona Bugajska-Bigos!

29 Wednesday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ Leave a comment

aa
A
5
8
12
3

Działalność edukacyjna Hasiora wciąż żywa w jego Galerii!

„Hasior Assam Blage” to warsztaty artystyczne pod honorowym patronatem JM doc. dr. Marka Reichela – Prorektora PWSZ w Nowym Sączu ds. nauki, współpracy i rozwoju, które odbędą się w Galerii Władysława Hasiora, filii Muzeum Tatrzańskiego.

Zadanie artystyczne polegało na realizacji wyimaginowanego portretu artysty, będącego dialogiem z wybranym dziełem Hasiora. Projekt mial na celu upamiętnienie postaci i twórczości Władysława Hasiora, a także sprowokowanie młodzieży z kilku ośrodków akademickich do konfrontacji z twórczością mistrza. Dodatkowym elementem byl także udział osób niepełnosprawnych i pokazanie ich wrażliwości na twórczość artysty.

W projekcie udział wzieli studenci Edukacji Artystycznej PWSZ w Nowym Sączu (Koło Artystyczno-Naukowe „Piekarnia”), studenci Wydziału Sztuki Uniwersytetu Rzeszowskiego, Uniwersytetu Konstantyna Filozofa w Nitrze, Kean University w New Jersey (USA) i zaproszeni goście – uczestnicy WTZ MADA z Nowego Sącza oraz uczestnicy WTZ przy Domu Pomocy Społecznej z Rzeszowa

Joanna Wezyk Research Project/ SP_ED

The Special Education Art students were introduced to the art of W. Hasior few weeks ago however they were unable to understand and to create any pieces inspired by this artist. Lately I had an idea of printing out the most appealing (to me) images of Hasior and I asked few students to work together in small groups. We discuss what the photo-collage was and we also view many pieces via Google/Internet.

The students were provided with dozens of magazines like National Geographic, Smithsonian, Cooking, Glamour etc. While they were working on the photo-collages in small groups I gave them an opportunity to add some feathers to their works. One student (Firebirds work) asked me to use the Angry Bird duct tape (video game character)

Later we all made small still-lives that were made of the personal objects brought by students from home.  We that assemblage (installed) both photo-collages and the still –lives together and took dozens of photographs (each student was photographing)

Each student received a color copy of the artwork from a group project

Based on my observation they truly enjoyed the process of making pho-collages and assembling little objects to them however the art of Hasior had to be deeply selected. Many images of his art were too scary and too terrifying to my special education students.

The Sleep of Reason Produces Monsters, the article written by Joanna M. Wezyk the Digital Fine Arts Teacher published by PWSZ in Nowy Sacz, Poland. Joanna M. Wezyk teaches the New Media Lab/ Digital Fine Arts on Wacom Intuos and Cintiq Tables at BRHS. Special thanks to Dr. Iwona Bugajska-Bigos

28 Tuesday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ 2 Comments

  Kilka lat temu zostałam poproszona o stworzenie eksperymentalnej pracowni sztuki cyfrowej, w Bridgewater-Raritan High School w Bridgewater, New Jersey. W skład edukacyjnego programu, włączyłam fotografię cyfrową wraz z nauką rysunku i malarstwa na tabletach Wacom Intuos Pro, wykorzystując program Photo-shop CC. Dodatkowo zaproponowałam, aby studenci uczyli się historii fotografii i historii sztuki, na podstawie co-tygodniowych wykładów i domowych zadań, których celem jest stworzenie mult-medialnego, graficznego portfolio.

Projekty klasy Sztuki Cyfrowej (Digital Fine Arts), proponują szeroki zasięg nauczania o nowych mediach, w tym nie tylko o tradycyjnym rysunku i malarstwie, ale także o komputerowej grafice, projektowaniu (design) , ilustracji cyfrowej i fotografii.

Studenci uczą się cyfrowej fotografii w studio i na plenerach, używając profesjonalne, cyfrowe kamery, takie jak Canon D70 czy Nikon D500 oraz własnych, komórkowych.

telefonów.

Prace artystyczne są kolażami, łączącymi zarówno indywidualne zdjęcia wykonane przez studentów oraz ich rysunków, obrazów i oczywiście własnych pomysłów, pobudzonych wyobraźnią.

Każdy nowy projekt, poprzedzony jest motywacyjnym dialogiem, który powinien inspirować studenta do stworzenia indywidualnego obrazu, opartego na jego emocjach, wrażeniach, uczuciach I doświadczeniach.

Poza tym każdy projekt przewiduje  nauczanie korzystania ze specjalistycznych, cyfrowych pędzili I ołówków,  na tabletach Wacom Intous, przy używaniu systemu operacyjnego PS CC.

Jednym w pierwszych projektów klasy DFA, jest stworzenie kolażu składającego się z różnych, czarno-białych rysunków i monochromatycznych zdjęć, zainspirowanych grafiką Francesco Goya

”Gdy Rozum Śpi – Budzą się Demony”

W ramach tego programu, studenci uczą się linearnego rysunku, cieniowania I zasad kompozycji, wykorzystując cyfrowe pędzle, “mieszając piksele”, reprodukując fragmenty obrazów, a poruszając nimi, osłabiają głębię ostrości, kreując atmosferę grozy i strachu. Używając, poprzednio wykonane w ciemności własne zdjęcia, młodzi artyści sami narzucają jakoby wizję przyszłego obrazu , który powinien odzwierciedlać ich emocjonalny  stosunek do rzeczy, których się boją lub po prostu obawiają.

W tym roku, studenci uzupełniali  swoje prace, rysunkami kandydatów na prezydenta Stanów Zjednoczonych, co jakoby wiązało się nie tylko z napięciem politycznym, ale także wizją Goyi o koszmarach wojny i świętej inkwizycji w XVIII wiecznej Hiszpanii. Młodzi artyści, na podstawie własnej wyobraźni i  wykorzystywania obrazów z filmowych horrorów,  tworzyli obrazy pełne grozy. Jednym z założeń obrazu cyfrowego “Gdy Rozum Śpi – Budzą się Demony”, było nauczenie studentów jak zamienić zdjęcie, na linearny rysunek i jak go następnie przekształcić w ciekawy i dynamiczny obraz.

Ostatnią fazą nauczania, była lekcja typografii  przy pomocy narzędzi Photo-shopu i ciekawej czcionki, która miała być pomocą w estetyce całości cyfrowej ilustracji.

Na koniec, większość studentów dodała stary papier (cyfrowe zdjęcie), który przybliżył efekt klasycznej grafiki, do nowoczesnej sztuki cyfrowego obrazu.

 

To ciekawe połączenie tradycyjnej historii sztuki z najnowocześniejszymi osiągnięciami technologii powoduje, że studenci nie tylko są zafascynowani tym czego się uczą, ale osiąganymi przez siebie wielkimi postępami! Po roku, studenci klasy DFA, w większości potrafią wykonywać dobre zdjęcia i rysować na tabletach. Jest to bardzo ważne, ze względu, że 90% moich studentów – to uczniowie, którzy nie chcieli lub nie mieli nic wspólnego ze sztuką, gdy decydowali się na wybór tej właśnie klasy, lub zostali zmuszeniu do wstąpienia do niej, wymogami amerykańskiego system edukacji, który nakazuje by każdy licealista, odbył roczny kurs s dziedziny sztuki.

 

 

 

 



Learning Cross-Hatching Lines via Goya’s “The Sleep of Reason Produces Monsters”
on Wacom Intuos Pro Tablets with the use of Photoshop PS6 tools

Objectives:

  • Primary Conceptual Objective

The students will demonstrate an understanding that observing the complexity of various lines – specifically cross hatched lines-done by Goya can lead to creating unique cross-hatched drawings by the manipulation of various digital brushes.
In addition, the students will learn about the conceptual context in Goya’s drawings i.e. fear, war, dance, dreams, horror, nightmares, etc.

(b)   Practical Objective

  • The students will learn about  the cross-hatching lanes using digital brushes and digital pencils
  • They will use and practice various calligraphy lines in order to write “The Sleep of Reason Produces Monsters”- Ctr T
  • The students will use/incorporate black and white photography (the teacher will take individual photographs of each student)
  • The students will learn how to collage their own photos into the final projects
  • Merge Layers
  • Draw digitally students’ own “scary” elements
  • The background- Old Sepia Vintage- image
    1. Changing the visibility to a layers
    2. Using mask in the layer
    3. Preserve transparency
    4. Creating a composition
    5. Moving images in from other documents
    6. Creating a layer mask
    7. Editing the layer mask
    8. Cloning layers
    9. Aligning and distributing layers
    10. Creating a type layer
    11. Applying a gradient to a layer
    12. Applying a layer style
    13. Adding an adjustment layers
    14. Updating layers effects
    15. Adding a boarder
    16. Flattening and saving files
    17. Creating a clipping mask
    18. Testing out the new Filter for the Layers panel

(c)    Correlated Objective

This lesson is also relevant to learning in the subject areas of:

  • Art History
  • Social Studies
  • Geography
  • Biology/Botany
  • Human Anatomy
  • Literature
  • Spanish Culture
  • History
  • Film/Horror Movies/Cartoons

GOYA_DFA_J_WezykNickel_Eric_HalloweenXie_Christine_Halloween_ASilva_Talia_Halloween_AKutchaver_Katie_Halloween_A

The words-The Meanings article by Joanna M. Wezyk “The Communication by Art in Education”, edited by dr. Iwona Bugajska-Bigos. Joanna M. Wezyk wrote the curriculum for the Special_Education/ Modified Art for HS students of New Jersey public schools.

27 Monday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ 2 Comments

The international project of students’ association The Bakery , students and lecturers of Art Education at PWSZ in Nowy Sacz and the invited guests.

FullSizeRender (11)11
thumbnail1
thumbnail2
3
thumbnail4
FullSizeRender (2)

Gallery

Summer in Winter, Post_Olympic syndrome; drawings from new body of work by Joanna M. Wezyk

19 Sunday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ Leave a comment

This gallery contains 8 photos.

Prof. Stanisław Wężyk oraz Towarzystwo Ziemi Ostrzeszowakiej klub w Poznaniu zapraszają na wykład o rogalskiej linii genealogicznej rodziny Wężykow

18 Saturday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ 2 Comments

8689DE02-0B9A-4DAD-84DB-069DB0E82BE2969388FF-E56D-4A9A-B126-4DF3DE28A47F

Gallery

Rt 66 mood today; drawings on yupo paper

17 Friday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ Leave a comment

This gallery contains 3 photos.

Gallery

Rt 66 mood today…drawings on yupo paper

17 Friday Nov 2017

Posted by joannawezykart in Travel with ART

≈ Leave a comment

This gallery contains 3 photos.

Image

Joanna M. Wezyk @ North Pole _Santa’s Workshop ; Drawing with Inks on Yupo Paper. New body of work coming up soon!

16 Thursday Nov 2017

01924004-1EE2-471C-A875-B805EE720B0D

Posted by joannawezykart | Filed under Travel with ART

≈ Leave a comment

Image

Joanna M. Wezyk visiting spookie DollHouse with somewhat scary looking dollie at OOKY; Between the Shadows and the Soul at the Juxtapose Gallery in Westfiled, NJ. Last 2 days!

10 Friday Nov 2017

DollHouse Doll

Posted by joannawezykart | Filed under Travel with ART

≈ Leave a comment

Image

Joanna M. Wezyk with the Pink and Soft Velvet Venetian Space at OOKY; Between the Shadows and the Soul at the Juxtapose Gallery in Westfiled, NJ. Last 2 days!

10 Friday Nov 2017

Doll House Pink Dream

Posted by joannawezykart | Filed under Travel with ART

≈ Leave a comment

← Older posts

Recent Posts

  • Don’t Border Me/BORDERLINES a group show at Kean University with photos by Kinverly Cordova-Castillo
  • Studio 210 VE presents a group show with the Business Practice in Visual Arts Class; Kean University B.A. candidates, Union, NJ
  • “Don’t Border Me”/BORDERLINES with the Business Practice in Visual Arts Class; Pop-up group show at Nancy Dryfoos Gallery at Kean University, Union, NJ
  • Peabody Museum at Salem with art of Olivia Parker and Hans Hofmann
  • The Museum od Fine Arts in Boston part 2

Archives

  • November 2019
  • October 2019
  • September 2019
  • August 2019
  • July 2019
  • June 2019
  • May 2019
  • April 2019
  • March 2019
  • February 2019
  • January 2019
  • November 2018
  • October 2018
  • September 2018
  • August 2018
  • June 2018
  • May 2018
  • April 2018
  • March 2018
  • February 2018
  • January 2018
  • December 2017
  • November 2017
  • October 2017
  • September 2017
  • August 2017
  • July 2017
  • June 2017
  • May 2017
  • April 2017
  • January 2017
  • December 2016
  • November 2016
  • October 2016
  • August 2016
  • July 2016
  • June 2016
  • May 2016
  • April 2016
  • March 2016
  • February 2016
  • January 2016
  • December 2015
  • November 2015
  • October 2015
  • September 2015
  • August 2015
  • July 2015
  • June 2015
  • May 2015
  • April 2015
  • March 2015
  • February 2015
  • January 2015
  • December 2014
  • November 2014
  • October 2014
  • September 2014
  • May 2014
  • April 2014
  • February 2014
  • March 2013
  • November 2012
  • October 2012
  • September 2012
  • July 2012
  • June 2012
  • May 2012
  • April 2012
  • March 2012
  • February 2012
  • January 2012

Categories

  • ARTravel
  • Travel with ART

Meta

  • Register
  • Log in
  • Entries feed
  • Comments feed
  • WordPress.com

Blog at WordPress.com.

Cancel